01. 開門不能見向下樓梯，聚財 大門是一家氣場出入口，若是一開門見下樓梯，有氣場下流意味，風水學上稱為「牽牛水」或「捲簾水」，易引發破財、聚財，家中人員留不住，感情。 02. 開門看到底部，影響財運、 透天厝一樓坪數，因此需注意是否會開門看見後門或者房子底部，若一開門直接到房屋後門，所謂穿心煞，不論是財運是會受影響，若打開大門廚房或廁所，可能造成家中人員出狀況。 03. 無後門或堆滿雜物，無法排出穢氣 04. 樓梯房屋中央，家人感情睦 居家風水中，有關樓梯另一個忌諱是其設定住宅中心。 因為房子中央稱作"穴眼"，是:"氣"凝結點。 認為，這是全宅靈魂所在，是地方。 "穴眼"這種傳統説法沉澱，變成了以中上、居中、不偏不倚中國人審美習慣。
不少網友直言「有窗比較好，再怎麼排氣也沒有比開窗戶強」，不過也有人表示，家裡廁所沒有對外窗，洗完澡會刮水並將屋內窗戶和浴室門打開，一下就乾爽，住了22年沒有發霉問題。 一名網友在臉書「買房知識家 A你的Q」社團發文表示，原本換屋的條件是希望衛浴有對外窗，但有了這樣的限制，找屋時很多物件就被排除了，不知道是否要放棄這個條件。 原PO詢問「廁所沒有窗是不是真的很臭、容易發霉？...
[書 2] 商朝具有豐富的考古学發現，主要遗址有位于今日河南省偃师市的 二里头遗址 （二里头遗址有四期，年代为公元前1750年至1520年，绝大多数学者都认为二里头遗址是夏朝晚期的都城，并非商朝遗址）和 偃师商城遗址 ，郑州市的 二里岗遗址 ，安阳市的 殷墟遗址 等。 在 河北省 邢台市 、 邯郸市 、河南 信陽市 、 辉县市 、 新鄭市 等許多地方還發現大量商朝文物。 近代，在上古被普遍看作蛮荒之地的非中原地区，如成都、广汉为中心的 三星堆文化 ，武汉的 盘龙城遗址 ，江西的 吴城文化 和 新干大墓 ，湖南宁乡的 炭河里遗址 等出土的文物也证明，在商时期的长江流域也平行存在发达的文明，商朝时的方国或已延伸至湖南江西皖南一带。 [書 8] [書 9] [書 10] 历史
扁柏風水: 黃金扁柏 扁柏風水: 招財進寶秘訣 黃金財運十大家居風水 扁柏風水: 家裡種什麼樹風水好呢 扁柏風水: 居家風水 扁柏風水: 黃金扁柏 (黃金側柏) 這7種漏財的房子萬萬不要住，難怪你家… 大門象徵一個家庭的門面，從大門的門面可以看出一個人的想法與氣度。 因此，大門不僅是顏色裝修要與屋內裝潢相匹配，大門的方位也影響著家中整體運勢。 植物風水學我們可以借助一些學問中的認知用科學角度來看待。 那麼植物風水學不是空口講白話，有科學根據的，他的科學根據表現在一直是圍繞著地理、氣候以及人與自然的結合來總結出來的。 扁柏風水 所以地理和環境、天體運行規律都融匯在風水學裏，它是系統性很強並且很深奧的學科。 玄關擺放植物，綠化室內環境，增加生氣，令吉者更吉，兇者反兇為吉。
五行包括金、木、水、火、土五个元素，而火元素在五行中具有特殊的意义。根据五行相生相克的原理，如果一个人的八字中缺乏火元素，可能对其命运产生一定的影响。为了补救五行缺火的情况，起一个能够弥补火元素不足的名字，是许多人所追求的目标。
首先需要对墓地朝向的重要性有所了解。 一、从环境因素来看： 选择合适的墓地朝向很多种方式，其中最常见的一种就是根据环境因素来看。 毕竟墓地最佳的选址地点就是山水之间，但山水是不可能根据个人的意志而改变的，所以在修筑墓地的时候就必须根据周围的山水变化来看。 1、坟墓不可面朝直水。 所谓直水就是流动的河水，笔直着面朝坟墓，或者说是在坟墓面前形成一个L型、Y型，这种格局也会对墓地的风水造成极大的伤害。 简单来说就是直来直去的水流会形成对冲效果，和墓地的风水气场互相冲撞， 影响坟地的风水稳定性。 这就和房屋大门前有着直来直去的马路是一个道理。 2、坟墓不可面朝高山。
牀頭靠板若呈方形或半圓形屬吉利，但切記是不能三角形，因為靠板用火形（三角形五行是屬於火），主人精神會，且脾氣。 無論業哪一行業，取用。 ，八字喜火人用作休息，毛病會減低，但會出現問題，所以不要貪圖新款睡牀靠板。
《尚書·洪範》 目錄 1 特性 2 相生相剋 特性 火的特性：" 火曰炎上 "選自《尚書·洪範》，"炎",焚燒，炎熱，光明之義；"上"，是上升。 炎上，是指火具有炎熱，光明，上升的特性。 引申為凡具有温熱，上升，光明等性質或作用的事物和現象，歸屬於火。 火是一種能量而不能歸類於物質。 相生相剋 五行相生相剋相生，有相互滋生、促進、助長的意思；相剋，有相互制約、抑制、克服的意思。 五行相生 ， 火生土 ，土生金,金生水, 水生木 ,木生火。 相剋的規律是： 木克土 ， 土克水 ， 水克火, 火克金 ，金克木。 在相生關係中任何一"行"都具有"生我"和"我生"兩方面的關係，把它比喻為"母"與"子"的關係。
學習單（英文：Worksheet）是老師們在教學時運用的一種素材。 內容可能與課本單元相關，也可能是老師特別設計的教學內容，透過學習單提高學生的課堂參與度與互動。 著有《假如要有學習單》一書的作者，曾任國小老師、校長的林玫伶在書中自序寫到，學習單的好處包含能幫助學生有結構的學習，提示學習的方向與重點，以及為了完成學習單、學生會比較投入學習活動，學習單也方便作為學習檔案等。 林玫伶在著作中也表示，學習單若過於制式化，或是只要求學生完成學習單，沒有導讀、討論，可能會為學生的學習帶來反效果。 學習單設計：製作軟體和模板推薦
樓梯在房子中間化解
